シラバス参照

授業情報／Course information

科目名／Course: Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｐｒｏｇｒａｍ　５（建２）／English Language Program 5
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授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｐｒｏｇｒａｍ　５（建２）
科目名（英文）
／Course		 English Language Program 5
時間割コード
／Registration Code		 00A37413
学部（研究科）
／Faculty		 共通
学科（専攻）
／Department
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○風早　由佳
オフィスアワー
／Office Hour		 風早　由佳(水曜日３限（その他の時間でも在室時は対応可）)
開講年度
／Year of the Course		 2025年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 建築学科2年,建築学科3年,建築学科4年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2025/02/26
使用言語
／Language of Instruction		 英語
共通カテゴリ
／Category		 語学国際
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 [概要]
世紀を越えてなお評価され続けている20のデザインに関する英文を取り上げ、作品への見識を高めるとともにアーティストたちの夢や苦悩についても紹介しながら、４技能の練習問題に取り組むことで英語運用力を向上させる。

[目的]
1. デザインに関する英文を読んで大意を理解できるようになる。
2. 感心のあるデザイン分野に関するの短いプレゼンテーションを行うことができるようになる。
3. e-learning 教材に取組み、基礎的な語彙文法力を伸ばす。
4. 多読学習により、個々の英語習熟度に合った教材を見つけ、習慣化する。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 語彙、文法、リスニング、リーディング、ライティング、プレゼンテーション
履修上の注意
／Notes		 ?必修科目
?授業には辞書を持参すること（ただし、授業内でのスマートフォンの使用は指示があった場合以外は不可）
?プレゼンテーションやディスカッション、グループワーク等への積極的な参加が求められる
?教科書内の取り上げる章については、クラスの状況により変更の可能性がある
教科書
／Textbook(s)		 Design Makes the World Go 'Round,  Jamie West, 978-4-902902-77-8
参考文献等
／References		 参考書や必要な資料は適宜配布
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 ?多読学習
?ALC NEXT
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 授業での学習内容や自主学習はTOEIC等の検定試験に向けた英語力の拡充につながる
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 該当なし
備考
／Notes		 ?本科目は、原則対面授業（状況によりオンライン授業で実施する可能性もあります）
?英語は積み重ねが大切なので、毎日何らかの形で触れ、継続した学習を行うこと。
?履修者の学修状況を鑑み、シラバスの進行に変更を加えることがある。
?多読やe-learningの授業外学習を継続的に行うこと。
?本授業では次のアクティブ?ラーニングを採用しています：グループ?ワーク、ペア?ワーク、ディスカッション、振り返り、挙手、リフレクションシート（クラスの状況により若干の変更の可能性有）
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [イントロダクション/Unit1: Ford Model T]
授業概要、多読、e-learningの説明
Unit1: Ford Model T
"Universal Car"について学ぶ		 多読学習
ALC NEXT
（学習ログ、ALCへのログインの確認をすること）		 適宜資料を配布
2 2 [Unit 2: Coca-Cola Bottle]
Unit 2: Coca-Cola Bottle
コカ?コーラボトルから、パッケージについて学ぶ		 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
3 3 [Unit 3: Juicy Salif Lemon Squeezer]
Unit 3: Juicy Salif Lemon Squeezer
檸檬搾り器のデザインについて学ぶ		 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
4 4 [Unit 4: Leica Camera]
Unit 4: Leica Camera
ライカカメラの歴史と特徴について学ぶ
 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
5 5 [Unit 5: Harley-Davidson Motorbike]
Unit 5: Harley-Davidson Motorbike
ハーレーが象徴する"Great American Freedom Machine"について学ぶ		 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
6 6 [Unit 6: Le Corbusier Chairs]
Unit 6: Le Corbusier Chairs
コルビュジェの椅子について学ぶ
 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
7 7 [Unit 7: Arco Floor Lamp]
Unit 7: Arco Floor Lamp
フロアランプのデザインについて学ぶ		 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
8 8 [Unit 8: Red/Blue Chair]
Unit 8: Red/Blue Chair
"3D Mondrian"について学ぶ		 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
9 9 [Unit 9: Chrysler Building ]
Unit 9: Chrysler Building
Art Decoのアイコンについて学ぶ
 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
10 10 [Unit 10: Bird Kettle ]
Unit 10: Bird Kettle
ローテク、ハイファッションについて学ぶ		 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
11 11 [Unit 11: Mackintosh Ladderback Chair ]
Unit 11: Mackintosh Ladderback Chair
椅子とは何かを考える		 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
12 12 [Unit 12: Chanel No. 5]
Unit 12: Chanel No. 5
モダニティの真髄について考える		 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
13 13 [Unit 13: Swatch Watch  ]
Unit 13: Swatch Watch
スイス時計のデザインについて考える  		 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
14 14 [Unit 14: Guggenheim Museum Bilbao]
Unit 14: Guggenheim Museum Bilbao
博物館の意味を考える		 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
15 15 [プレゼンテーション]
PH Lamp, Casa Batllo, Swiss Army Knife, La Cornuta Coffee Machine, McDonald's Fast Food Pack, Apple iMac、もしくは関心のあるデザインについて一つをテーマとして選び、プレゼンテーションを行う		 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
16 16 [プレゼンテーション]
PH Lamp, Casa Batllo, Swiss Army Knife, La Cornuta Coffee Machine, McDonald's Fast Food Pack, Apple iMac、もしくは関心のあるデザインについて一つをテーマとして選び、プレゼンテーションを行う		 多読学習
ALC NEXT		 適宜資料を配布
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 さまざまな英語構文を理解できる。(F) ○ ○ ○ ○
2 円滑なコミュニケーションに必要なより多くの語彙を理解?使用できる。(F) ○ ○ ○ ○
3 英文中で述べられた複数の情報を関連づけ、理解することができる。(F) ○ ○ ○ ○
4 多読やe-learningの活用により、授業外での学習習慣が確立できる。(F) ○ ○ ○ ○
5 小グループワークやペアワークによって、他者と協働するコミュニケーション力を持つことができる。(F) ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 主体的?協働的学び e-learning (ALC) 多読
1 さまざまな英語構文を理解できる。(F) ○ ○ ○
2 円滑なコミュニケーションに必要なより多くの語彙を理解?使用できる。(F) ○ ○ ○
3 英文中で述べられた複数の情報を関連づけ、理解することができる。(F) ○ ○ ○
4 多読やe-learningの活用により、授業外での学習習慣が確立できる。(F) ○ ○ ○
5 小グループワークやペアワークによって、他者と協働するコミュニケーション力を持つことができる。(F) ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 50 20 20 10
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