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授業情報／Course information

科目名／Course: プロダクトデザイン演習Ⅰ／Product Design PracticeⅠ
科目一覧へ戻る 2025/03/25 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 プロダクトデザイン演習Ⅰ
科目名（英文）
／Course		 Product Design PracticeⅠ
時間割コード
／Registration Code		 36003501
学部（研究科）
／Faculty		 デザイン学部
学科（専攻）
／Department		 工芸工業デザイン学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○南川　茂樹 , 舩山　俊克
オフィスアワー
／Office Hour		 南川　茂樹(前期：水曜日4限/3304研究室 ＊その他の日時については応相談
後期：月曜日5限/3304研究室 ＊その他の日時については応相談)
舩山　俊克(部屋にいる時で時間があればいつでも対応可能。事前にコンタクトを取ってもらえると安全です。funayama@dgn.oka-pu.ac.jp)
開講年度
／Year of the Course		 2025年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 2年
単位数
／Credits		 4.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2025/02/27
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 複数教員担当
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 【前半】プロダクトデザイン領域における基礎課程として，基礎となるデザインプロセスに従い，各種表現スキルを演習課題を通じて習得するとともに，デザイナーに必要なマインドセットを醸成する．
【後半】デザインプロセスにおいて重要な「観察」と「検証」に重きを置いた課題設定．子ども学科の協力により，実際の保育園や幼稚園で幼児を観察し，そこから導き出されるアイデアを具現化する．さらに各自の提案の正解を検証するために，再び現場の幼児に遊んでもらい，そこから得られる要素をフィードバックさせ，成果物のブラッシュアップを図る．
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 受講以前に「DTP演習Ⅰ」「DTP演習Ⅱ」などを通じ，コンピュータ操作に習熟していること．また「デザイン技能演習a~d」「レンダリング」「製図」「写真演習」などを通じ，基礎となる技術を習得していることが望ましい．
履修上の注意
／Notes		 ?途中で切り上げられない作業がある場合は, 6限を使用する場合がある.
?モデル制作における工房内工作機械の使用は, 作品図面の担当教官への提出がなければこれを認めない.
?様々な設備を使用するため, 各施設の使用規定を遵守し, こまめな清掃を心がけること.
教科書
／Textbook(s)		 使用しない
参考文献等
／References
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 時間内に各回の作業が完了しない場合は, 自主的に制作や相談を行うこと.
時間外に作業を行う場合は, 予めデザイン事務室（３４０５）に施設使用届を提出すること.
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 本授業では以下のアクティブ?ラーニングを採用している.
?グループワーク／ペアワーク
?ディスカッション／ディベート（ブレイクアウトセッション等も含む）
?プレゼンテーション
?課題（宿題等）
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である.
その内容等については, 次のアドレスの一覧表を参照.
/guide/guide_detail/index/1860.html
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [課題１オリエンテーション]
デザインについて
2 2 [課題１（舩山）ラピッドプロトタイピング]
ラピッドプロトタイピング		 100モデル制作
3 3?4 [課題１（舩山）ブラッシュアップ]
アイデアの選定と修正		 10モデル完成
4 5?6 [課題１（舩山）チェック]
アイデア決定		 実装獲得?制作
5 7?8 [課題１（舩山）実装検討]
実装部分の理解と組み込み検討		 成形開始
6 9?10 [課題１（舩山）モデリング]
ボディの制作		 成形完了
7 11?12 [課題１（舩山）モデリング]
ジェッソによる下地処理		 ジェッソ塗布終了
8 13?14 [課題１（舩山）モデリング]
塗装およびプレゼボード作成		 塗装完了?プレゼン完了
9 15?16 [課題１（舩山）プレゼンテーション]
プレゼンテーション		 次週以降に向けた準備
10 17?18 [課題2 （南川） 説明とオリエンテーション]
子どものための玩具デザインについての概説		 テーマについて各自リサーチをし
ておく
11 19?20 [課題2 （南川）市場調査?分析?観察  ]
市場調査を行い、その内容をマッピングにより分析する
子どもが遊ぶ様子を観察し、アイデアに繋げる		 アイデアの方向性を決めておく
12 21?22 [課題2 （南川） アイデアスケッチ]
観察を通してイメージを具体的なアイデアに繋げる
13 23?24 [課題2 （南川）スタディモデルの制作 ]
アイデアを立体に起こす		 制作の進捗によっては時間外を使って補う。
14 25?26 [課題2 （南川）1/1モデルの制作 ]
素材?形状?色を吟味し、形を完成させる		 制作の進捗によっては時間外を使って補う
15 27?28 [課題2 （南川） 制作物の検証]
実際に子どもに遊んでもらい、自分の提案の正解を問う		 制作の進捗によっては時間外を
使って補う
16 29?30 [課題2 （南川）フィードバックによるブラッシュアップ ]
検証の結果を受けて手直しをし、ブラッシュアップする		 場合によっては再度検証する。合わせてプレゼンテーションの準備
をする。
17 31?32 [課題2 （南川） プレゼンテーションと講評]
制作物についてのプレゼンテーションと講評を行う		 プレゼンテーションの内容をポー
トフォリオにまとめる
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 基本的なデザインプロセスを実践できる(D) ○ ○
2 デザイナーに必要なマインドセットが理解できる(D) ○ ○
3 用途に即した形態をデザインできる（C-2) ○ ○ ○
4 自身の制作意図をモデルや資料によって伝達できる（C-2） ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 課題評価 学習態度
1 基本的なデザインプロセスを実践できる(D) ○
2 デザイナーに必要なマインドセットが理解できる(D) ○ ○
3 用途に即した形態をデザインできる（C-2) ○
4 自身の制作意図をモデルや資料によって伝達できる（C-2） ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 80 20
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