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科目名/Course: 人体の構造と機能Ⅱ/Human Anatomy and Physiology Ⅱ | |
科目一覧へ戻る | 2025/03/25 現在 |
科目名(和文) /Course |
人体の構造と機能Ⅱ |
---|---|
科目名(英文) /Course |
Human Anatomy and Physiology Ⅱ |
時間割コード /Registration Code |
23231601 |
学部(研究科) /Faculty |
情報工学部 |
学科(専攻) /Department |
人間情報工学科/スポーツシステム工学科 |
担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○齋藤 誠二 |
オフィスアワー /Office Hour |
齋藤 誠二(火曜日:4限目) |
開講年度 /Year of the Course |
2025年度 |
開講期間 /Term |
後期 |
対象学生 /Eligible Students |
1年 |
単位数 /Credits |
2.0 |
更新日 /Date of renewal |
2025/02/25 |
---|---|
使用言語 /Language of Instruction |
日本語 |
オムニバス /Omnibus |
該当なし |
授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
人体は多くの器官で構成される複雑なシステムであり,それらが有機的に連関して機能することにより生命が維持される.本授業では人体の構造と機能Ⅰで取り上げた器官系の機能(生理)の部分を中心に解説する.そして,人体の構造と機能Ⅰで学んだ器官系の異なる機能をもつ複数の臓器が協調することにより生命が維持されていることを理解することを目的とする. |
履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords |
人体の構造と機能Ⅰでの学習内容 キーワード:運動器,脳?神経,感覚器,呼吸循環器,消化器,代謝 |
履修上の注意 /Notes |
1年次前期に開講される「人体の構造と機能I」の内容を十分理解しておくこと. 解剖図が掲載されている本を図書館等で借りてきて使用することを勧める. |
教科書 /Textbook(s) |
「からだがみえる 人体の構造と機能」岡庭豊,㈱メディックメディア |
参考文献等 /References |
プロメテウス解剖学コアアトラス 坂井建雄監訳 医学書院 「新しい解剖生理学」山本敏行,鈴木泰三,田崎京二,南江堂 |
自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
あらかじめテキストの該当箇所を熟読すること.また,配布資料を用いてその単元を振り返ること. |
資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
|
アクティブラーニングに関する事項 /Attention Relating to Active Learning |
◇本授業では以下のアクティブラーニングを採用している. ?振り返り ?クリッカー |
実務経験に関する事項 /Attention Relating to Operational Experiences |
該当なし |
備考 /Notes |
◇「障害を理由とする差別の解消の推進に関する公立大学法人足球投注官网_手机足球投注-app平台教職員対応要領」に基づき合理的配慮を提供する. |
No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配付資料 /Handouts |
---|---|---|---|---|
1 | 1 | [ガイダンス 運動器①] シラバスに従って授業内容,評価方法等について説明する 骨代謝,骨量,骨強度 |
パワーポイント印刷資料 | |
2 | 2 | [運動器②] 骨格筋の収縮と作用 |
運動器の解剖の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
3 | 3 | [脳神経] 神経系の機能と伝達路,自律神経系,脳神経 |
脳?神経の解剖の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
4 | 4 | [感覚器①] 視覚と視覚器の機能,平衡感覚 |
感覚器の解剖の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
5 | 5 | [感覚器②] 嗅覚と鼻腔の機能,味覚 |
感覚器の解剖の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
6 | 6 | [血液?免疫] 赤血球,白血球,止血機構 |
血液?免疫の構造の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
7 | 7 | [中間確認試験] 1~6単元までの内容の確認試験 |
1~6単元の内容を復習しておく | |
8 | 8 | [循環器①] 心臓の活動 |
循環器の解剖の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
9 | 9 | [循環器②] 循環系の調節 |
循環器の解剖の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
10 | 10 | [呼吸器①] 呼吸運動,呼吸機能検査 |
呼吸器の解剖の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
11 | 11 | [呼吸器②] 呼吸生理,呼吸の調節 |
呼吸器の解剖の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
12 | 12 | [消化器①] 咀嚼と嚥下,消化運動 |
消化器の解剖の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
13 | 13 | [消化器②] 肝臓の機能,胆嚢の機能 |
消化器の解剖の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
14 | 14 | [内分泌?代謝①] ホルモンの調節 |
内分泌?代謝の構造の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
15 | 15 | [内分泌?代謝②] エネルギー供給機構 |
内分泌?代謝の構造の内容を復習しておく | パワーポイント印刷資料 |
16 | 16 | [定期試験] 定期試験の実施 |
9~15単元の内容を復習しておく |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識?理解 /Knowledge & Undestanding |
技能?表現 /Skills & Expressions |
思考?判断 /Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
||
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1 | 骨代謝および筋収縮のメカニズムが説明できる(E)。 | ○ | ○ | |||||
2 | 脳?神経系の機能および感覚機能が説明できる(E)。 | ○ | ○ | |||||
3 | 血液?免疫の機能について説明ができる(E)。 | ○ | ○ | |||||
4 | 循環器系の調節機能が説明できる(E)。 | ○ | ○ | |||||
5 | 呼吸のメカニズムが説明できる(E)。 | ○ | ○ | |||||
6 | 消化における消化器のなはらたきが説明できる(E)。 | ○ | ○ | |||||
7 | ホルモンの作用発現と分泌メカニズムおよびエネルギー供給機構についての説明ができる(E)。 | ○ | ○ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
中間確認試験 | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 骨代謝および筋収縮のメカニズムが説明できる(E)。 | ○ | |||||
2 | 脳?神経系の機能および感覚機能が説明できる(E)。 | ○ | |||||
3 | 血液?免疫の機能について説明ができる(E)。 | ○ | |||||
4 | 循環器系の調節機能が説明できる(E)。 | ○ | |||||
5 | 呼吸のメカニズムが説明できる(E)。 | ○ | |||||
6 | 消化における消化器のなはらたきが説明できる(E)。 | ○ | |||||
7 | ホルモンの作用発現と分泌メカニズムおよびエネルギー供給機構についての説明ができる(E)。 | ○ | |||||
評価割合(%) /Allocation of Marks |
70 | 30 |