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授業情報／Course information

科目名／Course: 論理回路／Logic Circuits
科目一覧へ戻る 2025/03/25 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 論理回路
科目名（英文）
／Course		 Logic Circuits
時間割コード
／Registration Code		 21145501
学部（研究科）
／Faculty		 情報工学部
学科（専攻）
／Department		 情報通信工学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○古田　潤
オフィスアワー
／Office Hour		 古田　潤(金曜日14:00 ～ 17:00)
開講年度
／Year of the Course		 2025年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 2年
単位数
／Credits		 2.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2025/02/21
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 論理回路は，集積回路およびコンピュータハードウェアを理解するために重要な基礎科目の一つである．この講義の目標は，論理回路で構成できる各種機能の知識を習得することにより，回路図からの動作解析や基本的な論理回路の設計が実際にできるようになることである．
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 離散数学のブール代数の知識
履修上の注意
／Notes		 ブール代数の知識を利用するので，離散数学を履修していることが望ましい．授業計画にあげた項目に従って講義を行う予定であるが，番号は必ずしも一回分の講義に対応しているわけではない．
教科書
／Textbook(s)		 「論理回路入門　第4版」浜辺隆二著，森北出版
ただし、「論理回路入門　第3版」浜辺隆二著，森北出版でも利用可
参考文献等
／References		 「ディジタル情報回路」喜安善市監修　清水賢資著，森北出版
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 講義資料と同時に簡単な課題や宿題を課しているので、各自復習をよく行うこと.
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 本授業では以下のアクティブ?ラーニングを採用している．
?課題（宿題等）
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 該当しない
備考
／Notes		 本科目は、一部または全部をオンライン授業で実施する可能性がある．
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [ガイダンス]
ガイダンスを行う		 講義資料
2 2 [2章]
ブール代数の復習と、基本論理の回路記号について説明する		 教科書の該当箇所を一読すること 講義資料、レポート課題
3 3 [3章前半]
簡単化の代表的な手法であるカルノー図について述べる.		 教科書の該当箇所を一読すること 講義資料、レポート課題
4 4 [3章後半]
Q-M法について述べる		 教科書の該当箇所を一読すること 講義資料、レポート課題
5 5 [4章1回目]
排他的論理和と加算器について述べる		 教科書の該当箇所を一読すること 講義資料、レポート課題
6 6 [4章2回目]
加速器の高速化について説明する		 教科書の該当箇所を一読すること 講義資料、レポート課題
7 7 [4章3回目]
基本的な組み合わせ回路について述べる		 教科書の該当箇所を一読すること 講義資料
8 8 [演習]
論理回路の簡単化などについて演習を行う		 講義資料
9 9 [5章1回目]
順序回路の例として、カウンタの設計手法を説明する.		 教科書の該当箇所を一読すること 講義資料、レポート課題
10 10 [5章2回目]
フリップフロップの動作について説明する		 教科書の該当箇所を一読すること 講義資料、レポート課題
11 11 [5章3回目]
フリップフロップを用いたカウンタの設計について説明する		 教科書の該当箇所を一読すること． 講義資料、レポート課題
12 12 [5章4回目]
順序回路の設計例を複数紹介する		 教科書の該当箇所を一読すること 講義資料
13 13 [順序回路設計演習]
演習を行う.		 講義資料
14 14 [最新の設計手法]
最新の設計手法について紹介する．		 講義資料
15 15 [対面での試験]
授業範囲での試験をする．		 全講義範囲の復習を行うこと. 試験問題
16 16 [試験問題に対する解答]
試験問題の解答例を挙げ、授業内容への理解を深める．		 試験解答例
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 組み合わせ論理回路の理解と設計方法の修得ができる（D) ○ ○ ○
2 フリップフロップの種類と機能に関する知識の習得ができる（D) ○ ○ ○
3 カウンタの種類と機能に関する知識の修得ができる（D) ○ ○
4 順序回路の設計方法の修得ができる（D) ○ ○ ○
5 演算回路に関する知識の修得ができる（D) ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 レポート
1 組み合わせ論理回路の理解と設計方法の修得ができる（D) ○ ○
2 フリップフロップの種類と機能に関する知識の習得ができる（D) ○ ○
3 カウンタの種類と機能に関する知識の修得ができる（D) ○ ○
4 順序回路の設計方法の修得ができる（D) ○ ○
5 演算回路に関する知識の修得ができる（D) ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 50 50

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