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授業情報／Course information

科目名／Course: 子ども臨床基礎演習Ⅰ［隔週］／Seminar of Clinical Child Care Ⅰ
科目一覧へ戻る 2025/03/25 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 子ども臨床基礎演習Ⅰ
科目名（英文）
／Course		 Seminar of Clinical Child Care Ⅰ
時間割コード
／Registration Code		 17007101
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 子ども学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○小畑　千晴
オフィスアワー
／Office Hour		 小畑　千晴(月曜日2限目)
開講年度
／Year of the Course		 2025年度
開講期間
／Term		 通年
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年,3年,4年
単位数
／Credits		 2.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2025/02/28
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 保育者になるための学びにおける基本的視点と姿勢を形成する。保育を取り巻く多様な状況を体験的に学び、乳幼児の育ちと、育ちを支援する多様な実践の場と実践の概要を理解する。体験から得られた学びを通じ、地域や家庭環境、社会環境などの幅広い視座を持つことの意義を理解する。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 特になし
履修上の注意
／Notes		 特になし　
教科書
／Textbook(s)		 特になし
参考文献等
／References		 特になし
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 日ごろから、社会の中にいる”子ども”を見る習慣をもつことが重要である。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 卒業必修
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 ?グループワーク
?ディスカッション
?プレゼンテーション
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 なし
備考
／Notes		 本科目は、一部をオンライン授業で実施する可能性がある。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [子ども理解１]
子ども理解の基礎となる子ども観について検討する。
2 2 [子ども理解２]
子ども理解の基礎てなる子ども観について検討する。
3 3 [子どもと社会]
社会?文化が子どもの育ちに与えている影響について理解する。
4 4 [子どもと健康１]
子どもの発達特徴について理解する。
5 5 [子どもと健康２]
子どもの発達特徴について理解する。
6 6 [子ども理解の方法]
子どもを取り巻く環境に関する記録を読んで、子どもの特徴や集団との関係について考える。
7 7 [子ども理解の方法ー保育者の役割]
集団保育?教育の場での保育者の役割について考える。
8 8 [観察による子ども理解１]
子どもの遊びや友達との関わりについて観察する
9 9 [観察による子ども理解２]
子どもの遊びや友達とのかかわり方について観察する。
10 10 [観察による子ども理解ーふりかえり]
観察を通じた気付きを共有する
11 11 [観察による子ども理解３]
子どもの遊びや友達とのかかわり方について観察する。
12 12 [観察による子ども理解４]
子どもの遊びや友達との関わりについて観察する。
13 13 [観察による子ども理解]
観察を通じた気付きを共有する
14 14 [観察による子ども理解ーふりかえり]
観察したことを振り返り気づきや学びを発表し共有する。
15 15 [まとめ]
これまで学んだことを振り返りながら、目指す保育者像を検討し、これからの課題を見出す。
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 子どもの育ちと学びをめぐる諸問題を説明することができる（B） ○ ○ ○
2 子どもの育ちを支援する場と実際の環境について説明することができる（B） ○ ○ ○
3 幼児教育者になるために必要な記録の読み取りができる（C1） ○ ○ ○ ○ ○
4 子どもの姿を客観的事実として記録でき、意見を述べることができる（C1） ○ ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 ワークシート 観察記録 エピソード記録
1 子どもの育ちと学びをめぐる諸問題を説明することができる（B） ○
2 子どもの育ちを支援する場と実際の環境について説明することができる（B） ○
3 幼児教育者になるために必要な記録の読み取りができる（C1） ○ ○ ○
4 子どもの姿を客観的事実として記録でき、意見を述べることができる（C1） ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 20 40 40
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